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Les élèves de 3ème et l’association Effort de Conscience: préparation d’un clip vidéo

Effort 2 conscienceDans la lignée des années précédentes, avec les classes de 3ème Prépa Pro / 3ème générale, des élèves de terminale CAP MBC et des mineurs non accompagnés, Maria-Teresa Robinet – professeur de français et d’espagnol – et d’autres adultes proposent, en partenariat avec des intervenants de l’association Effort 2 Conscience, de travailler deux jours durant sur un projet d’écriture collective d’une chanson et la réalisation d’un clip vidéo.

L’action éducative réalisée auprès des jeunes favorise le développement personnel de l’élève dans son ensemble – bien être, savoir faire et savoir être. Il s’agit de leur permettre de vivre des moments où ils développent le sens du partage, leur créativité, leur autonomie, leurs prises d’initiatives, leur confiance en eux, en vue de les préparer à leur future insertion socio-professionnelle.

 

Divers objectifs sont visés dans ce projet d’enseignements pratiques interdisciplinaires – EPI – qui se déroule sur deux jours :

  • développer la création et la pensée individuelle,
  • savoir s’exprimer et exister,
  • mettre en relation  le corps et la production artistique,
  • prendre le risque de s’exposer devant les autres,
  • développer des attitudes citoyennes,
  • renforcer la culture artistique,
  • s’approprier son corps,
  • se situer dans l’espace  …

S’engager dans ce projet est, pour ces élèves de 3ème, une manière d’oser, de partager une expérience innovante, de rencontrer, d’échanger avec différents acteurs réunis autour et pour eux.

Le clip sera diffusé en fin d’année scolaire.

Pour vous faire patienter, voici le clip de l’an dernier:

NB: Un grand merci aux intervenants de Effort 2 Conscience pour ce partenariat pérenne ô combien constructif et porteur pour les élèves.

 

Prévention et actions contre le harcèlement scolaire

harcèlement« Aujourd’hui, 10% des collégiens français rencontrent des problèmes de harcèlement. Absentéisme, décrochage scolaire, violences verbales ou physiques en sont les manifestations quotidiennes. Loin de se cantonner à une relation victime/bourreau, le harcèlement fonctionne sur un triangle harceleur-victime-témoins.

Ce phénomène a donc inévitablement un impact global sur le «climat scolaire » des établissements scolaires et les capacités d’apprentissage de l’ensemble des élèves. C’est la raison pour laquelle le Ministère de l’Éducation Nationale a fait de la prévention du harcèlement entre élèves, l’une de ses priorités. »

A Sainte-Bernadette, l’équipe de la vie scolaire associée au psychologue, en accord avec Madame la Directrice et le reste des équipes, proposent le serious game « Stop la violence! » auprès de toutes les classes.

« Ce jeu est une solution ludique et innovante pour sensibiliser les jeunes à ce sujet tabou tout en leur donnant des clés pour agir.

Stop la violence ! » propose au(x) joueur(s) de se mettre dans la peau d’un élève qui découvre petit à petit les différentes manifestations du harcèlement dans un collège. À travers ce jeu, l’élève est acteur de son propre apprentissage puisque c’est lui qui doit enquêter, juger de la pertinence des indices récoltés, puis donner sa version des faits. Après une phase d’enquête « fictive », le joueur a accès à plusieurs ressources. Il peut visionner le témoignage vidéo de la victime, répondre à un quiz ou consulter les messages clés. Le quiz propose plusieurs alternatives à l’apprenant pour intervenir dans son établissement s’il est témoin de harcèlement. »

L’écocitoyenneté abordée dans les parcours citoyens

écocitoyennetéLes jeudis après-midis, dans le cadre des EPI – enseignements pratiques interdisciplinaires – et des parcours citoyens,  Madame Ruchat – professeur d’histoire -géographie, éducation morale et civique, et Eric Trébucq – éducateur – proposent aux élèves du collège de travailler sur un EPI autour de l’Ecocitoyenneté.

L’écocitoyenneté est un comportement, une disposition des individus favorable à l’environnement.
Il s’agit d’une prise de conscience sur les gestes simples à pratiquer pour assurer un développement soutenable et durable, c’est à dire qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs.

Les élèves font des montages à base de papiers, cartons pour réaliser des maquettes d’animaux et autres objets. Un travail qui nécessite attention, concentration et soin et qui leur plait beaucoup. Ils travaillent, également, à l’aide de supports vidéo qui font l’objet de discussions.

Ce projet s’insère dans le cadre des EPI qui permettent de construire, d’approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

La notation comptera pour la moyenne trimestrielle. Les élèves de 3ème pourront présenter ce projet lors du brevet des collèges.

 

Prévention contre les addictions

prévention contre les addictionsA l’initiative de Madame Jarrosson-Directrice de l’établissement, de Jean -Baptiste Renault – psychologue, et avec la présence d’une gendarme spécialisée dans les préventions – une intervention auprès de toutes les classes permettra de  sensibiliser tous les élèves sur le thème des addictions, de la santé.

Cette information sera donc double. D’une part elle portera sur les dangers et les impacts sur la santé. D’autre part, un rappel de la loi relative à la consommation, à la détention et au trafic sera également effectué.

prévention contre les addictions

Intervention de l’association EGEE dans le cadre de l’orientation

EGEEComme chaque année, l’association de bénévoles du monde de l’entreprise – EGEE – Entente des Générations pour l’Emploi et l’Entreprise – vient dans nos murs.

Ces bénévoles du monde de l’entreprise interviennent auprès des classes de 3ème générale et 3ème prépa-pro,  pour la rédaction de CV, de lettres de motivation, la simulation d’entretiens d’embauche et d’entretiens téléphoniques.

Ces heures sont incluses dans les EPI – enseignements pratiques interdisciplinaires.

Une façon, pour les élèves, d’avoir une vision plus précise du parcours d’embauche.

Nous remercions très sincèrement ces personnes passionnées qui transmettent leur savoir, leur savoir-faire aux élèves et qui les guident dans leur orientation professionnelle.